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我该怎么办(薛灿虹)

   发布日期:2017-03-10 14:20:18   阅读次数:111 次


我该怎么办

堰小实小  薛灿虹

终于迎来了新的学期,看到孩子们熟悉又稚嫩的脸庞,觉得一切又充满了希望。孩子们都大了一岁,会不会更懂事呢?能不能体会老师的一番苦心呢?教低年级的老师不像中学老师那样,即便累死累活也常常没有什么成就感,孩子们还什么都不懂,无法体会或领悟老师的严厉与爱背后蕴含的东西。即便以后毕业了,回来看望的大多数是带六年级的老师,对于一二年级的启蒙老师也许已经淡忘,毕竟那时孩子们还小,就像我早就不记得一年级教我的老师是谁了,这也完全可以理解的。我只求孩子们在我的班级快乐成长、乐于学习、打好基础。

这学期我们班转来了一个新学生,他是个生活在单亲家庭,父母离异后,判给了妈妈,但原先在老家跟着奶奶,奶奶基本也不管他,导致一年级时就经常考不及格,二年级就送他去封闭学校上了一学期,下学期就和妈妈来了无锡,上了我们堰桥实小二(1)班。学校给这位插班生做了个简单的测试,数学只有20多分,当然也签了“试读”合同。通过简单了解,他有很多一年级下学期和二年级上学期的内容都没学。我开学第一节课就是“有余数的除法”,而他连乘法口诀都不会背,除法还完全没学过,可想而知他第一节课就会是听“天书”的状态。

他这样的情况直接上二年级是非常吃力的,在同事和朋友的建议下,这孩子上一年级还有救,家长也觉得上一年级是最好的方法。于是我带着家长去领导那儿询问,把情况与上级反映,但领导一票否决,因为学籍已经在二年级就不能上一年级了。

为这孩子的成长考虑,从一年级下学期开始上要远比从二年级开始上课好得多,现在无非是在“拔苗助长”,但家长又不得不面对残酷的事实。作为老师,我只需要认真上好自己的课,其他的也不用管太多。作为班主任,我没那么多时间给他补教一二年级以前的内容,而且我也没有义务那样做。既然学校也知道了他完全跟不上,签了“试读”合同,和我说“没关系的,他是试读生”,所以我也无需有太大压力,不用担心他影响我的班级排名情况。

这就是现状,但我内心的善良又无形中给自己增加了压力。这孩子若不管他,现在的课因为没有基础,根本听不懂,那他基本就废了。单亲妈妈带着他也不容易,若孩子小学开始就只能不及格,顶多上到初中毕业,要在无锡有个好的发展实属不易。我建议他妈妈给他找个一对一的家教,好好把没学的补起来,同时我利用平时空课休息时间给他补差,希望一学期下来,能把没学的补上,把他与其他学生的差距尽可能缩小。我知道这会很累,也许所有人都会说我“傻”,但至少我能救一个孩子的前途,我觉得累点也值得。至于我尽力之后能不能把他的学习补上来,还是要看他自己的造化。尽人事听天命,无愧于心即可。


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