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弘扬传统文化 感受吴韵魅力

   发布日期:2018-11-01 07:47:05   阅读次数:19 次


——吴文化少年科学院及“非遗文化小研究”活动汇报

江苏省betvictor92    吴琼

尊敬的各位领导、专家、辅导员老师们:

大家好!我是来自betvictor92的大队辅导员吴琼。今天很荣幸地为在座的各位对我校吴文化少年科学院以及“吴地非遗文化小研究”活动作简单的介绍和汇报。

上篇——魅力“吴文化少年科学院”

百年堰小,钟灵毓秀。我们堰桥实验小学的老校址坐落在无锡吴文化公园旁。这是国内由农民捐资创办的第一座大型文化园林,具有非常鲜明的吴文化主题特色,也是全国百家爱国主义教育基地。从九十年代初开始,我校就把公园作为教育活动的场所,坚持以“知我吴文化,爱我吴文化,扬我吴文化,做吴地小主人”为活动宗旨,经常组织队员们参观公园、了解公园,开辟红领巾绿化林,美化西胶山,开展为公园建设捐款、红领巾小导游服务等活动。1998年10月,我校正式成立了吴文化少年科学院,请看,这就是当时的授牌仪式,吴文化少科院的成立在全国开创了以人文科学为研究的先河。成立之后,我们少科院设立院部,并在各个中队成立研究所,通过竞选,产生院长、所长,通过招聘,吸收队员担任研究员,还模仿成人科学院有少科院牌、印章,还制定了活动章程、规章制度等等。就这样,队员们像模像样地搞起了吴文化小研究活动。

时间过得真快,眨眼间,少科院已走过19个年头。在这19年里,少科院的活动从没间断,还与时俱进,不断创新。我们的研究从公园走向社区,从古代走向当代,精彩纷呈的活动让少科院越办越红火。

在少科院的活动室里,有一堵院士墙,这是我们少科院开展吴地名人研究活动的见证!当年少科院的小院士把搜集到的吴地院士的资料在“院士墙”集中起来展示,供全校师生学习,还开展了与大院士的通信活动,和与院士零距离交流活动。看这里!这就是一封封院士的来信,这些信的背后寄予了院士们对队员们的深切期望。这是当时小院士们来到上海采访中科院院士匡定波爷爷的情景,匡爷爷还给小院士们赠书呢!

少科院还有许多类似既有趣又富有教育意义的活动。比如 “寻找无锡发展的100个亮点”活动。当时队员们选择了身边的10个名人,10所名校、10件艺术作品,10个明星企业等等开展了寻访活动。这是2001年少科院开展的“吴地小状元节”。当时,队员们围绕“我学三百六十行,争当新世纪小状元”主题开展实践体验活动。另外,一批批吴文化公园红领巾小导游,坚持十多年活跃在公园为游客服务;还有吴地节日研究、吴地文化年、吴地游戏节等都是队员们喜欢的活动。最令人难忘的是2007年,我们开展了吴地创业名人寻访活动,大家请看!这是当时举行的隆重的“寻访吴地名人,传承创业精神”的颁奖典礼,向全省的少先队活动专家和辅导员进行了现场展示,或许今天在座的还有参加过当时活动的专家和辅导员老师!

一年又一年,吴文化少年科学院为一批又一批的少先队员提供实践体验的舞台,用“吴地优秀文化滋润队员,润泽他们的生命”作为我校一以贯之的育人理念,“今天我以吴文化为骄傲,明天吴文化以我为骄傲”成为了一代代吴韵少年永恒的奋斗目标。

下篇——精彩“吴地非遗文化小研究”

时间的指针慢慢指向了2012年,步入十二五,党中央、国务院高度重视非物质文化遗产保护工作。我校又把研究的目光聚焦到了无锡的非物质文化遗产(又称:吴地非遗文化)与少年儿童成长之间的联系上,确定了《传承吴地非遗文化践行少先队根本任务的实践研究》这一课题,从2012年开始学校轰轰烈烈开展起了一系列丰富多彩、卓有成效的 “非遗文化小研究”活动。

一、基地,让非遗文化学习更笃实

吴地非遗文化博大精深,为了让队员们更好、更快地走近无锡的非遗文化,感受璀璨的文化瑰宝,无锡市民间文艺家协会大力支持我校研究,在我校成立了“无锡民间文艺校园实践基地”这个平台。由此,一大批无锡民间文艺家协会的艺术家们走进校园来指导队员们开展非遗活动,学校把每次艺术家来校指导的日子定为“非遗研究活动日”。一位位非遗专家既是传承中华文化的代表人物,同样又是队员们身边最好的学习榜样,队员们与艺术家零距离接触,专家们用深入浅出的语言和手把手的传授,让大家有了一次次感受非遗文化魅力的精神之旅。

瞧!队员们在跟随“吴地方言研究”的代表人项行老师一起学习无锡方言,感悟吴韵文化的真谛。

看!在锡绣专家沈荷芳老师的倾情传授下,队员们都对学锡绣充满无限热情,一帮男队员也学得有模有样,穿针引线,描花绣凤,一丝不苟,诠释了“男儿也能当绣娘”。请看,这是队员们的部分作品。

听!队员们在锡剧传人周老师的悉心指导下,学唱无锡传统的锡剧曲目《双推磨》呢!那神情,那咬字,活像一个个锡剧小票友呢!

敬爱的少先队资深专家顾岫荫奶奶也一次次走进课堂,为大家讲述无锡的老地名、老故事,她的课堂魅力无限,深受队员们的喜爱。

几年来,“无锡民间文艺校园实践基地”的十多位专家多次走进校园,从理论知识的传授到各种技能的指导,一次次活动,一个个比赛,队员们在模仿、制作、表演和操作中感知非遗文化的独特韵味,在专家们的引领下,每个少先队员正一步步走近非遗、爱上非遗

二、氛围,让非遗文化传承更有型

随着活动的深入,为了让更多的队员了解非遗文化,浸润在绵远悠久的非遗文化中,学校努力创设学习非遗文化的氛围。不仅印发相关非遗知识的资料,供大家学习了解非遗知识,还进行非遗知识学习检测,开展了“我的非遗微心愿”调查,组织队员制作非遗手抄报、剪报等。

现如今,步入校园,可以处处感受到非遗文化的气息。教室里有着漂亮美观的非遗黑板报,学校“非遗小学堂”的宣传栏里展出的是各社团的活动照片、体会文章以及学生作品;学校的飞雁电视台里还开辟了一档小栏目叫“老小讲劲头”,“方言小主播”用无锡话来播报校园新闻资讯,讲述吴地小故事,吟诵吴地诗文、童谣,播报各研究中队非遗研究动态等等,由于播报的形式让队员们听来格外亲切,因此受到了师生的一致欢迎。

三、社团,让非遗文化探究更给力

张先翱教授说过:少先队活动,要将“有意义”的活动搞得“有意思”。“兴趣”是推进活动的源动力。

几年来,我校的非遗实践活动正是在“兴趣”这一心理诱导下,听取了大家的意见,从众多吴地非遗项目中选择了大家感兴趣的项目作重点研究,成立了五大具有非遗特色的 “红领巾社团”:吴歌剧社(主要研究吴歌、戏剧)阿福工坊(主要研究锡绣、惠山泥人)吴韵吟诵社(主要研究吴地故事与诗文)小脚丫寻寻团(主要研究老地名)乡音小学堂(主要研究吴地方言)。有了这些红领巾社团,队员们搞起活动来更加兴致盎然了。

如:阿福工坊(惠山泥人)社团的队员们专程来到惠山泥人研究所“喻湘莲抟泥坊”进行参观考察,开展了“寻访最美江苏人——喻湘莲”的活动。年逾花甲的喻奶奶热情地给队员们讲述了惠山泥人的传说和故事,随后她就手把手教起了队员们如何做惠山泥人。临别之时,喻奶奶还为大家题写了“梦想寄语卡”,勉励队员们要人人争当追梦好少年!更振奋人心的消息是,2014年春节期间,该社团的寻访活动纪录片还在中央电视台《中华长歌行——我们的节日》播出,引起了全校师生和社会各界的广泛关注。大家请看片段。

此外,“吴歌剧社”的队员们跟随“江南百灵鸟”唐建琴奶奶学习吴歌,吴歌好听却难学,唐奶奶为队员们量身定制新吴歌《美哉无锡城》。

“小脚丫寻寻团”的队员们实地参观江南文化名村——村前古镇,研究《胡氏宗谱》,并将寻访拍成校园微电影在校园电视台非遗专栏播出。

这些富有特色,精彩纷呈的非遗红领巾社团,吸引着众多队员积极参与,确保非遗教育扎实、有效推进。

四、成果,让非遗文化活动更出彩

非遗文化小研究”让队员们成为了非遗文化传承的主体,在非遗专家的引领下,少先队员在校园里持续性、常态化地开展活动,优秀的非遗项目在校园里萌芽、生根、开花,结果,形成鲜明的校园文化。

在2014年六一前夕,我校面向无锡大市进行了一次“非遗文化我传承,争当追梦好少年”非遗成果汇报展示活动,所有的非遗社团都参与了此次展示,队员们在活动中所表现出的对非遗文化的热情让人印象深刻。他们或变身成为一个个锡剧小票友,一举手、一投足都很有范儿;他们或变成吴歌小明星,与唐建琴老师同台演唱;他们或变成阿福聊斋小主播,从孩子的视角,用方言讲述无锡的风土人情……这一次又一次的成功让大家领略到了吴地少年的风采,更让队员获得了极大的心灵满足。

在活动中体验成功,在成功中见证成长。几年来,我校非遗小课题研究取得了骄人的成绩:2015年12月,我校少先队集体荣获江苏省优秀少先队集体,2014年10月,“吴文化少年科学院”被评为无锡市少先队特色品牌项目,众多社团被评为“无锡市优秀队员社团”、 “无锡市魅力中队”称号等等。几年来,共有58名非遗中队的队员获得“江苏好少年”称号,98位队员荣获“无锡市魅力好少年”称号。

一次次参观学习,一次次体验活动,队员们对吴地非遗文化,从陌生走向熟悉,如今已经慢慢地爱上了非遗。

习近平总书记这样告诉我们:要继承和弘扬社会主义核心价值观,就必须立足于中华优秀传统文化。校园是传承文化最好的土壤。多年来,我校的“吴文化少年科学院”始终深深扎根于“吴文化”这片沃土,与时俱进,不断发展,历久弥新。一批又一批的吴韵少年在这里体验着、收获着,成长着,创造出他们自己的精彩人生。“非遗进校园,文化有传承”。在“吴文化少年科学院”这个平台上,开展的“吴地非遗文化小研究活动”,也正在帮助一批批少先队员真切感受家乡这块土地蕴含的神奇魅力,学习了解和传承家乡优秀的传统文化。通过少先队的中华传统文化教育活动,在少先队员心中播下中华传统文化的基因,让他们成长为文化的继承者和弘扬者。


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